cerpen

 SALAH SERAGAM Pada pagi yang cerah itu tepat hari Rabu. Aku yang masih duduk di bangku sekolah menengah pertama sangat bersemangat mengikuti pelajaran. Saat itu di sekolah jadwal memakai seragam batik.Saat itu aku pun dengan percaya dirinya mengenakan seragam OSIS yang seharusnya dikenakan pada hari Senin dan Selasa. Karena pada hari Senin libur, jadi aku menganggap hari Rabu adalah hari Selasa. Di jalan pun aku masih belum sadar bahwa seragamku salah.Sesampainya di depan gerbang sekolah aku pun masih belum menyadari bahwa seragam yang aku pakai salah. Ketika sudah memasuki halaman sekolah aku baru sadar bahwa seragamku salah.“Kamu tahu ini hari apa?” tanya pak guru saat aku bersalaman dengan beliau.Dengan percaya diri pula aku menjawab “ Hari Selasa pak.”“Kamu masih ngantuk ya?” tanya pak guru lagi padaku.“Lihatlah pakaian teman-temanmu yang lain.”
Sewaktu pertanyaan kedua itu aku baru sadar bahwa hari itu adalah hari Rabu dan betapa malunya aku. Seketika pula semua mata tertuju padaku yang salah mengenakan seragam.Kala itu perasaanku bagai makan buah simalakama. Kalau aku tetap masuk ke dalam  kelas pasti teman-teman yang lain akan menertawakanku, tetapi kalau aku tidak masuk dan langsung pulang aku sudah kepalang basah sampai di depan gerbang dan bersalaman dengan guru-guru.Oh betapa malunya aku saat itu.Aku pun bingung apa yang harus aku lakukan. Saat itu masih pukul 06.24, jadi belum banyak siswa yang sudah datang.Aku pun berpikir sejenak kalau aku hendak pulang ganti baju pasti aku juga terlambat sampai ke sekolah karena jarak rumah ke sekolah pun lumayan jauh.“Iya pak, hari ini hari Rabu hehehhe….” Jawabku sambil tersipu malu.“Apa kamu masih ngantuk to?”“Maaf pak, saya kira ini masih hari Selasa, jadi saya memakai seragam OSIS lagi.” Jawabku penuh alasan.“Ya sudah tidak apa-apa, lain kali ingat-ingat dulu harinya baru pakai seragamnya ya.” Kata pak guru menasihatiku.“Iya pak besok lagi saya akan lebih cermat pak.”“Memangnya orang tuamu tidak tahu juga hari ini hari Rabu?” tanya pak guru dengan senyuman.“Mungkin pak, kalau tahu ini hari Rabu pasti tadi saya juga sudah ditegur di rumah.” Jawabku membela diri.“Sekarang kamu cepat masuk ke kelas, sebentar lagi sudah bel, tidak apa-apa salah seragam yang penting pakai baju.” Sambung bu guru wali kelasku meledekku.Saat itu juga aku memarkirkan sepedaku di belakang dan aku segera menuju kelas sebelum semua siswa tahu kalau aku hari itu salah seragam.Sesampainya di kelas ada beberapa temanku yang sudah datang dan sedang piket kelas. Semua menertawakanku sambil memandangiku dari atas sampai bawah.“Malu bagian dua nih.” Kataku sambil berjalan menuju bangku.Teman-teman satu persatu menanyaiku mengapa aku tidak pakai seragam batik. Aku pun menjawab sama dengan apa yang aku katakan pada pak guru tadi.Lebih was-was lagi jika semua teman sudah masuk kelas dan pelajaran dimulai. Ingin rasanya aku menutupi mukaku ini dengan benda yang besar agar mereka semua tak tahu baju apa yang aku kenakan saat itu.Saat istirahat pun aku tidak keluar untuk jajan, aku hanya di dalam kelas saja.“Apa kamu nggak lapar?” tanya teman sebangkuku.“Aku udah kenyang dengan rasa malu ku tadi kok.” Jawabku menghibur diri.“Ya sudah nanti kamu aku belikan makanan di kantin.” Tanya temanku menawariku.“Iya terserah kamu saja, makasih ya.”Aku pun serasa terpenjara oleh rasa malu ku sendiri. Sampai saatnya pulang pun aku masih menunggu sekolahan benar-benar sepi nggak ada siswa sama sekali. Dan aku harus memastikan mereka semua sudah pulang dan tidak melihatku memakai seragam yang salah. Itulah pengalaman yang sangat menggelikan yang membuat aku merasa menjadi orang paling malu.   oOo

materi ajar

Nama   : Fitri Sri Wardani 

SOAL

Temukan dan pelajari dua materi ajar cetak MPBSI yang digunakan pada sekolah lanjutan (SMP/ SMA). Materi ajar tersebut digunakan untuk kelas yang sama, namun berbeda penulis atau penerbitnya. Yang dibandingkan adalah
1.      Komponen gambaran umum
2.      Tema-tema pelajarannya
3.      Rincian menjabarkan SK/ KD menjadi tema-tema pelajaran
4.      Alternatif dan simpulan
SMP KELAS IX BAHASA INDONESIA

No	Komponen yang dibandingkan	Buku pertama	Buku kedua
1.	Komponen-komponen gambaran umum, antara lain: a.       Nama pengarang b.      Tahun terbit c.       Judul buku d.      Kota terbit e.       Penerbit f.       Tebal	Asep Yudha.W & dkk 2008 Berbahasa & Bersastra Indonesia Jakarta Pusat Perbukuan Depdiknas 254 halaman	Atikah.A & dkk 2008 Bahasa Indonesia Jakarta Pusat Perbukuan Depdiknas 194 halaman
2.	Tema-tema pelajarannya	·         Pelajaran 1. Ketenagakerjaan ·         Pelajaran 2. Seni & budaya ·         Pelajaran 3. Lingkungan hidup ·         Pelajaran 4. Ekonomi ·         Pelajaran 5. Kreativitas ·         Pelajaran 6. Komunikasi ·         Pelajaran 7. Kesehatan ·         Pelajaran 8. Perindustrian ·         Pelajaran 9. Pertanian ·         Pelajaran 10. Sastra	·         Pelajaran 1. Mencemati ekonomi, pasar, dan uang ·         Pelajaran 2. Kegiatan kemanusiaan ·         Pelajaran 3. Macam-macam peristiwa ·         Pelajaran 4. Perkembangan alat komunikasi ·         Pelajaran 5. Kegemaran manusia ·         Pelajaran 6. Manusia & kebutuhannya ·         Pelajaran 7. Kondisi pertanian di Indonesia ·         Pelajaran 8. Kebersihan lingkungan ·         Pelajaran 9. Minat remaja terhadap olahraga dan pariwisata ·         Pelajaran 10. Kesenian yang berasal dari Indonesia
3.	Rincian menjabarkan SK/KD menjadi tema-tema pelajaran, antara lain: a.       Kelengkapan b.      Konsisten c.       Kesesuaian	·         Kurang lengkap, karena ada beberapa KD yang tidak dicantumkan ·         Tidak konsisten, karena SK/KD yang tercantum pada daftar isi tidak urut/ dibuat bervariasi/ acak ·         Ada beberapa KD yang kurang sesuai	·         Sudah lengkap, karena semua KD sudah dicantumkan ·         Tidak konsisten, karena SK/KD yang tercantum pada daftar isi tidak urut/ dibuat bervariasi/ acak ·         Sudah sesuai dengan KD
4.	Alternatif & simpulan	a.       Buku ajar ini secara garis besar sudah baik, hanya ada beberapa komponen-komponen saja yang kurang b.      Tema-tema yang digunakan sudah sesuai	a.       Buku ajar ini secara garis besar sudah cukup  baik, karena sudah sesuai dengan SK/KD yang ada b.      Tema-tema yang digunakan terlalu panjang

my research

A.    Latar Belakang Masalah
Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Sebagai bentuk komunikasi manusia yang menggunakan berbagai media yang berbeda-beda. Bahasa kita jumpai dimana-mana. Kehidupan manusia normal tidak dapat dipisahkan dari bahasa. Bahasa menyerap masuk ke dalam pemikiran-pemikiran kita, menjembatani hubungan kita dengan orang lain. Perangkat pengetahuan manusia yang demikian banyak juga tersimpan dan disebarluaskan melalui bahasa. (Ohoiwutun, 2002: 2). Adanya penggunaan kata ulang dalam novel sang pemimpi karya Andrea Hirata, wujud penggunaan kata ulang dilihat dari jenis-jenis kata ulang, arti kata ulang, dan pola pengkalimatan dalam kata ulang.Bahasa tidak mungkin hilang sepanjang manusia tetap menggunakannya sebagai alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa juga akan berkembang seiring dengan perkembangan zaman, baik dari tataran fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana secara berke-sinambungan satu bidang dengan bidang yang lain (Rohmadi: 2009: 3). Kata ulang menjadi bahan yang menarik untuk dijadikan kajian utama dalam penelitian ini, karena ditemukan beberapa penggunaan kata ulang, arti kata ulang, dan pola pengkalimatan dalam kata ulang. Salah satu contoh yang ada pada novel Sang Pemimpi ini adalah “Sedangkan di belahan yang lain, semburan ultraviolet menari-nari di atas permukaan laut yang bisu bertapis minyak, jingga serupa kaca-kaca gereja, mengelilingi dermaga yang menjulur ke laut seperti reign of fire, lingkaran api” (Hirata, 2007: 1).Novel adalah sebuah struktur organisme yang kompleks, unik, dan mengungkapkan sesuatu secara tidak langsung dan hal ini yang menyebabkan sulitnya kita sebagai pembaca untuk menafsirkannya. Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata adalah novel kedua dari tetralogi Laskar Pelangi yang menarik tentang sebuah perjuangan seseorang dengan mimpi-mimpinya untuk dapat meraih pendidikan yang ia harapkan. Novel ini adalah novel yang menggugah semangat. Alasan pemilihan penelitian novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata sebagai kajian dalam penelitian, karena gaya penulisan yang digunakan oleh pengarang novel ditemukan beberapa jenis kata ulang dalam novel tersebut. Pada penelitian ini, penulis mengangkat judul “ Penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata”. B.     Rumusan Masalah
Berdasarkan Latar belakang masalah yang dikemukakan di atas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:1.      Apa saja jenis-jenis penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata?
2.      Bagaimanakah arti kata ulang Bahasa Indonesia yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata?
3.      Bagaimanakah pola pengkalimatan kata ulang Bahasa Indonesia yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata?
 C.    Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang dikemukakan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk:1.      Memaparkan jenis-jenis penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
2.      Mengetahui arti kata ulang Bahasa Indonesia yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
3.      Menunjukkan pola pengkalimatan kata ulang Bahasa Indonesia yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
  D.    Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut:1.      Manfaat teoritis
a.       Sebagai tambahan khasanah ilmu pengetahuan bagi peneliti dan pembaca dalam bidang morfologi, khususnya pada penggunaan kata ulang yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.
b.      Dapat digunakan sebagai bahan acuan/ referensi bagi mahasiswa dalam melakukan penelitian berikutnya.
c.       Dapat dijadikan dasar dalam memahami hakikat suatu bahasa dan proses belajar bahasa.
2.      Manfaat praktis
a.       Bagi pemakai bahasa, dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menggunakan dan memiliki satuan-satuan bahasa itu sebagai aturan penggunaan Bahasa Indonesia.
b.      Bagi pembelajar bahasa, mampu memberi masukan dalam mengaplikasikan penggunaan kata ulang melalui novel.
 E.     Tinjauan Pustaka
Beberapa penelitian yang berhubungan dengan penelitian “Penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata” adalah sebagai berikut:Penelitian yang dilakukan oleh Rahmawati (2009) dalam skripsinya yang berjudul “Penggunaan kata ulang dalam novel Sebuah Lorong di Kotaku karya NH. Dini” menjelaskan bahwa kata ulang yang digunakan dalam novel tersebut dan makna yang ditimbulkan dari pemakaian kata ulang yang digunakan dalam novel tersebut. Penelitian tersebut memiliki persamaan dengan penelitian ini yaitu sama-sama meneliti dan menemukan kata ulang dan sumber data yang digunakan adalah sama-sama novel. Hanya saja dalam penelitian ini difokuskan pada jenis kata ulang, arti kata ulang, dan pola pengkalimatan kata ulang. Sedangkan dalam penelitian Rahmawati hanya difokuskan mengenai jenis kata ulang dan maknanya tanpa ditunjukkan kelas-kelas kata dan pola pengkalimatannya.Penelitian selanjutnya dilakukan oleh Utami (2010) dalam skripsinya yang berjudul “Penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia dalam cerita pendek pada surat kabar Jawa Pos edisi Februari-Maret 2010” menjelaskan bentuk-bentuk kata ulang, arti kata ulang, dan pola pengkalimatan kata ulang. Persamaannya dengan penelitian ini adalah sama-sama meneliti kata ulang, bentuk-bentuk kata ulang, arti kata ulang, dan pola pengkalimatan kata ulang. Perbedaan dengan penelitian ini ada pada sumber data yang berbeda. Penelitian Utami tersebut diambil dari cerita pendek  yang ada pada surat kabar Jawa Pos, sedangkan penelitian ini diambil dari novel Sang Pemimpi karya Andre Hirata. F.     Kajian Teori
Pengertian kata adalah satuan bahasa yang dapat berdiri sendiri, terjadi dari morfem tunggal atau gabungan morfem (Kridalaksana: 2001: 98). Kelas kata adalah golongan kata yang mempunyai kesamaan dalam perilaku formalnya: klasifikasi atas nomina, adjektiva, dsb, itu membuat pengungkapan kaidah gramatikal secara lebih sederhana (Kridalaksana, 2001: 104). Adapun beberapa kelas kata dalam Bahasa Indonesia, antara lain: verba, adjektiva, nomina, pronomina, numeralia, adverbia, interogativa, demonstrativa, artikula, preposisi, konjungsi, dan fatis.
Pengertian kata ulang adalah kata yang terjadi sebagai hasil reduplikasi (Kridalaksana, 2001: 100). Jenis kata ulang dikelompokkan menjadi empat golongan, antara lain: perulangan seluruh bentuk dasar tanpa variasi fonem dan afiksasi, pengulangan sebagian, perulangan dengan berimbuhan atau afiksasi, dan perulangan dengan variasi fonem (Rohmadi, 2009: 91-99). Pengertian novel adalah cerita berbentuk prosa yang menceritakan kehidupan manusia seperti halnya pada roman, hanya lebih sederhana dan lebih singkat daripada roman. Novel menceritakan kejadian yang luar biasa yang melahirkan konflik, yang pada akhirnya melahirkan perubahan nasib para pelakunya dengan uraian-uraian yang sederhana (Viwwit, 2011).
Unsur pembentuk novel adalah tema, sarana sastra yang meliputi judul, sudut pandang, gaya dan tone, simbolisme, dan ironi, serta fakta cerita yang meliputi alur, karakter dan latar (Stanton, 2007: 22-74). Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata ini
 G.    Metode Penelitian
Dalam penelitian diungkapkan yaitu data-data yang berupa jenis kata ulang, arti kata ulang, dan pola pengkalimatan kata ulang yang ada pada novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. Hal yang berkaitan dengan metode penelitian ini dipaparkan sebagai berikut:1.      Jenis penelitan
Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kualitatif. Bogdan dan Taylor (dalam Moleong, 1989: 3) mendefinisikan “metodologi kualitatif” sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pengkajian deskriptif menyarankan pada pengkajian yang dilakukan semata-mata hanya berdasarkan pada fakta atau fenomena yang empiris hidup pada penuturnya (sastrawan). Artinya yang dibahas adalah unsur-unsur yang ada di dalam karya sastra seperti adanya. Penelitian kualitatif berakar pada latar alamiah sebagai keutuhan, mengandalkan analisis data secara induktif, mengarahkan sasaran penelitiannya pada usaha menemukan teori dari dasar, bersifat deskriptif lebih mementingkan proses daripada hasil, dan membatasi studi dengan fokus.
2.      Subyek dan obyek penelitian
Subyek dalam penelitian ini berupa novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. Sedangkan obyek dalam penelitian ini berupa penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata yang diterbitkan oleh PT Bentang Pustaka, Yogyakarta, 2008, setebal 288 halaman.3.      Data dan sumber data
Data adalah bagian yang terpenting dalam setiap bentuk penelitian. Adapun data dalam penelitian ini adalah data yang berupa penggunaan kata ulang Bahasa Indonesia dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.  Sedang sumber data dalam penelitian ini berupa data  tertulis yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.4.      Teknik pengumpulan data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka atau simak dan catat. Teknik simak catat ini yakni peneliti sebagai alat untuk melakukan penyimakan secara teliti terhadap sumber data yaitu karya sastra novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dalam rangka memperoleh data yang dikehendaki. Kemudian peneliti mencatat data yang akan dianalisis sesuai dengan pokok permasalahan yaitu penggunaan kata ulang.
5.      Keabsahan Data
Keabsahan data dilakukan untuk memastikan bahwa data yang diperoleh dari peneliti tersebut benar adanya dan merupakan fakta. Dalam penelitian kualitatif, data yang diperoleh paling tidak harus teruji kredibilitasnya. Teknik pengembangan validitas data yang dapat digunakan dalam penelitian kualitatif adalah trianggulasi data.
Teknik triagulasi data yakni teknik validitas data dengan memanfaatkan sarana di luar data itu untuk keperluan melakukan pengecekan atau pembanding terhadap data tersebut. Teknik validasi data meliputi empat macam aspek, yaitu:a.       Triangulasi data     : Data yang diperoleh dicek ulang pada sumber data lain.
b.      Triangulasi peneliti : Dilakukan dengan membandingkan hasil penelitian kita dengan hasil penelitian orang lain.
c.       Triangulasi metode : Metode/ teknik pengumpulan data tertentu dikontrol dengan data serupa yang diperoleh dengan metode/ teknik yang lain.
d.      Triangulasi teori : Dilakukan dengan menerapkan teori satu dan dikontrol melalui teori lain dalam analisis data.
 6.      Teknik analisis data
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca markah yang khas digunakan dalam suatu penelitian. Teknik ini merupakan teknik yang khas digunakan. Teknik ini menggunakan penanda lingual bahasa untuk mengetahui adanya penggunaan kata ulang dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.

my task

Tugas   : Psikolinguistik1.      Mendeskripsikan fungsi fonem vokal dalam komunikasi, jelaskan fungsi yang ada!
“O tidak apa-apa”[o] pada kalimat tersebut berfungsi memperbolehkan, mengizinkan, atau mempersilakan.Pada novel Ayat-ayat cinta halaman 283.2.      Mendeskripsikan gabungan 2 fonem vokal, bentuk dan fungsinya.
“Gendhuk Nicole langsung melihat kausnya, badalaaa….”Pada kata badalaaa terdapat [a] yang berjejer dan fungsinya dalam konteks kalimat tersebut adalah terkejut.Pada Harian Solopos, Sabtu Wage tanggal 31 Maret 2012, Halaman 7.3.      Mendeskripsikan kombinasi 2 fonem vokal dan konsonan, jelaskan fungsinya!
“Hwissik..kok ngetiging mau ke mana dhe?”Pada kata hwissik terdapat kombinasi [h],[w], [i] dan fungsinya dalam konteks kalimat tersebut adalah heran.Pada Harian Solopos, Sabtu Wage tanggal 31 Maret 2012, Halaman 4. 

my research in prambanan temple

CERDAS

seseorang yang cerdas tak kan menjudge orang lain tanpa pertimbangan
seseorang yang cerdas akan memfilter perkataan orang lain serta mengolahnya
tak serta merta percaya dan merespon perkataan orang lain
karena banyak tambahan atau pengurangan tanpa kita ketahui
ya ya ya so, jangan mudah percaya dengan perkataan orang lain gitu aja